2017年，按照《中小學校責任督學掛牌督導辦法》的要求，堅持以服務教育、服務學校為宗旨，積極做好掛牌督導工作，充分發揮督導工作的監督、檢查、指導職能。
1.自覺提升業務能力
認真學習教育政策法規，學習《教育督導條例》，提高政策敏銳度和執行力；自覺學習教育教學理論，學習教學管理相關制度規范，提升業務水平和教學管理能力。提高了督導工作的質量。
2.積極做好常態化督導
依據督導室工作部署和責任區工作安排，結合學校實際，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，繼續對責任學校進行常態化督查，督促學校進一步規范辦學行為。能督促學校堅持問題導向，制定切實可行的整改方案與措施，提高辦學規范度，提高督導效能。
3.做好均衡發展數據監測
按照上級有關文件精神，積極配合督導室做好數據監測工作。在檢測中，深入學校，與學校相關領導教師一起，逐項核查對比分析，確保數據的準確性和可信度，督促有關學校針對問題，采取措施，解決制約均衡發展的瓶頸，為全縣義務教育均衡發展把好數據關。
4.認真開展專項督導
按照教育督導室整體部署及第七責任區的統一安排，圍繞教育局教育改革發展的重點工作，配合做好專項督導，如開展中小學生課業負擔情況專項督導、開展校園安全工作專項督導等。
