2018年10月25日，睢寧縣責任督學第一責任區袁彥和張躍冒雨赴實驗小學對其興趣小組的開展情況進行督導檢查。我們首先向校領導說明了來意，隨后在督學聯絡員程金鳳主任的協助下，進行了學生問卷調查，并隨即訪談了幾位家長，逐班巡視了各科興趣小組的活動情況，查閱了學校和部分輔導教師的計劃和輔案，最后與學校領導進行了交流反饋�，F在簡要小結如下：
實驗小學為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，本學期加強了第二課堂學科興趣組工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內容。加強投入，積極開發并合理利用校內外各種人力、物力資源，激發學生的興趣和創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。
一、定活動形式與內容：
1、學科興趣組活動主要以學校組織為主。由學校指定有專長負責的教師組織開展，學生根據自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課堂興趣小組形式多樣，活動內容比以往更豐富，真正體現了“以人為本”的思想，實現了“豐富校園生活”的目的。
二、定活動時間與地點：
1、每周三、四的輔導時間為興趣小組活動時間。
2、活動地點由學校統一安排在專門的教室或操場室有序進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1．第二課堂興趣小組是學生的興趣活動。因此，學校以自由參與為首要原則，在不增加學生課業負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課興趣小組以培養學生的可持續發展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養學生的興趣、發散思維能力、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。
3、輔導的教師能夠制定活動輔導計劃、精選活動內容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養能力、發展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展興趣小組活動，沒有出現以種種理由延誤活動的現象。
5、學生能積極按時參加興趣小組活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干。
四、加強活動監督與總結：
1、學校向愿意參加興趣小組的家長致一封信，將有關事項告知了學生家長，并簽字確認。
2、各學科興趣小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節輔導課，并作好活動記錄。
3、各學科興趣小組每次活動都能清點人數，確保學生校內校外的安全。
4、學校不定期的對活動情況進行檢查，值日帶班領導對當天的活動進行巡查，學期末進行總結評價，并作為獎勵績效的依據。
五、學生問卷情況：
通過問卷調查，學生參加興趣輔導班的學科類別是多樣化的，學生都非常了解自己的興趣愛好，都是自己喜歡才報名參加興趣班，都認為對自己的學習成長有幫助；大部分學生認為參加興趣小組的首要目的是發揮興趣特長，鍛煉各方面發展；大部分學生在選擇興趣班的時候首要考慮其對課程是否感興趣，其次考慮課程對其將來發展是否有用；大部分學生認為自己除了學習之外最重要的能力是交往能力、適用環境能力和團隊合作能力；大部分學生認為自己當前最需要上這樣的興趣班：自己喜歡的、培養興趣特長、豐富業余文化生活及提高綜合素養等。
六、家長訪談情況：
通過訪談家長，大部分家長對興趣小組活動表示理解、支持和贊同，并了解孩子的興趣愛好，少部分家長認為此活動對孩子的幫助不是特別大，大部分家長給孩子選擇興趣班主要看能否對孩子將來事業的發展是否有用。
七、興趣小組收費情況：
學校開展的興趣小組活動沒有向任何一個學生收取任何費用。
八、存在問題及今后努力方向：
1、學校沒有形成一個系統的完整的關于實驗小組興趣小組活動方案（指導思想、活動目標、領導機構、活動措施、興趣小組設立、組織與管理、輔導教師職責、效果監控、評價機制等）。
2、部分教師也沒有結合所輔導學生的實際制定學科興趣小組活動計劃，同時學科輔導教案也簡單且具有隨意性。
3、同一學科的輔導教師在集體備課和共同研究上不夠，有各自為戰的現象。
4、在培養新輔導教師上要循序漸進，可實行“一帶一”或“一帶二”。
5、學校對于檢查教師輔導的效果要有可操作性的具體方式方法。
6、興趣小組由于學科全面開花，學校要進一步規范活動及管理。
7、興趣小組開設的項目較多，但學科取得成績突出的均衡性不夠。
